Imperialismo, crisis de los Estados modernos

y el reordenamiento mundial 1900-1924

 El Imperialismo

Es una práctica de dominación que emplearon ciertos países europeos y Estados Unidos. Consolidación como potencias mundiales, disputándose el control de naciones más débiles. Tuvo su origen en el mercantilismo entre los siglos XV y XVIII. De acuerdo a Lenin el imperialismo se caracteriza por:

               ·        Concentración de la producción y del capital= monopolios

·        Fusión capital bancario industrial= oligarquía

·        Exportación de las riquezas

·        Formación de empresas internacionales

·        Reparto del mundo

El Colonialismo se caracteriza por la aplicación de un dominio total conexión territorial, pérdida total de la autonomía de la región sometida.

El Imperialismo es el control o influencia de un país sobre otro principalmente en lo económico y en lo político.

Manifestaciones imperialistas de Estados Unidos -este da inicio con la anexión de los diferentes territorios arrebatados a México, compra a Francia de la Louisiana de España la Florida de Inglaterra obtuvieron Oregón, Alaska la compraron a Rusia, entre otros territorios que obtuvieron de España mediante la guerra (Cuba, Hawai, Puerto Rico).

Manifestaciones imperialistas de Inglaterra, Francia, Alemania y Holanda al igual que los Estados Unidos estas naciones ampliaron de manera notable sus territorios; siendo Inglaterra quien tuvo amplias posesiones en América (Canadá, Belice, Guyana) en África, Asia y Oceanía, Francia se apropió de ricos territorios de África Occidental (Níger, Argelia, Nigeria, etc.) y en el sudeste Asiático (Camboya, Laos y Vietnam).

 La primera Guerra Mundial

Antecedentes

 Rivalidad entes potencias

Había Estados inconformes por la distribución de las posesiones coloniales. Causas:

   Económicas  -Control del mar mediterráneo

                        -Reparto de posesiones coloniales entre las naciones europeas

   Políticas      -Rivalidad de Austria, Hungría y Rusia por los Balcanes

                        -Francia pretende recuperar Alsacia y Lorena en manos de Alemania

                        -Serbia recupera territorios de Bosnia y Herzegovina ocupada por Austria -Hungría-

   Militares     -Inglaterra pretende conservarse como la primera potencia

                        -Empeño de Alemania por ser el país militar dominante en Europa

 Sistema de Alianzas

            En 180 Alemania y Austria -Hungría- establecieron la liga de los imperios

centrales, en 1882 se integró Italia= Triple Alianza. La triple Entente ó Entente Cordial fue formada por Inglaterra y Francia en 1904, uniéndose Rusia en 1907.

 Crisis Balcánica

            El imperio Otomano se encontraba debilitado y entre 1912 y 1913 se enfrentó a Serbia, Montenegro, Grecia, Rumania y Bulgaria que codiciaban lo que le restaba. El 28 de Junio de 1914 es asesinado el archiduque Francisco Fernando heredero al trono de Austria -Hungría- cuando visitaba Sarajevo, capital de Bosnia por el extremista Serbio Gavrilo Princip. Este acontecimiento precipitó el inicio de la primera Guerra Mundial.

 Fases y Etapas de la Guerra 

Fases de

La Guerra

1._ Muerte del Archiduque Fco. Fernando confrontación Austria Hungría y Serbia comprende de agosto de 1914 a marzo de 1917.

2. _ Marzo de 1917 a noviembre de 1918 entran al conflicto Grecia, Portugal, Estados Unidos, China y Japón

Etapas de La

Guerra

      Guerra de movimientos de agosto a noviembre de 1914= facilidad de los      

Ejércitos para ir a l frente. Alemania puso en marcha el Plan Schlieffen (ataque masivo contra Francia para derrotar y volverse contra Rusia).

‚      Guerra de trincheras (1915-1917) -guerra con posiciones estabilizadas. Estos fosos (hoyos) se extendían por más de setecientos kilómetros desde el canal de la Mancha, hasta Suiza.

Guerra en el aire -Por primera vez en la historia de la humanidad se usó       

      Aeroplanos en la guerra.

Guerra en el mar -Fue librada principalmente entre Gran Bretaña y

      Alemania (en el mar mediterráneo y en la batalla y

      Jutlandia).

               Guerra submarina -En este tipo de guerra por supuesto los

      Submarinos jugaron un papel muy importante siendo    

      Alemania y Gran Bretaña los principales protagonista.

ƒ   Segunda Guerra    de Movimientos (marzo-noviembre de 1918)

Alemania puso en marcha la operación Michael, con el objetivo era doblegar a Francia ante de la llegada de los estadounidenses los cuales llegaron el 26 de septiembre empezando la ofensiva final.

 La entrada de los  Estados Unidos y la victoria de los aliados

Entro a la guerra porque Alemania  efectuó  varios ataques contra su flota mercante y otra causa fue el telegrama Zimmermann que pretendía implicar a USA en una guerra contra  México. El 6 de abril de 1917 USA declara la guerra  a Alemania lo cual decisivo para el triunfo de los aliados.

Caídas de las potencias centrales

            Bulgaria se rindió en septiembre de 1918

            Imperio otomano el 30 de octubre de 1918

            Australia -Hungría el 3 de noviembre

Alemania el 11 de noviembre

 Los Tratados de Paz

³    Tratado de Versalles

Se responsabiliza a Alemania:

                                                          Desmilitarizar todos los territorios.

                                                          Suprimir el servicio militar obligatorio.

                                                          No contar con aviación militar.

                                                          Reducir su ejército a 100 mil hombres.

                ³    Tratado de Saint-Germain-en-Laye

Cesión de Austria -Hungría a Rumania de la Transilvania  y a Italia el Tirol del sur, Trieste e Istria y otros lugares.

³    Tratado de Trianon

Se responsabiliza a Hungría -creación de Checoslovaquia, Croacia, Eslovenia y Yugoslavia.

³    Tratado de Neuilly

                        Bulgaria cede a Grecia Tracia en el mediterráneo.

³    Tratado de Sévres

         El impero otomano cede posesiones a Grecia, a Francia, a Inglaterra, a Italia y reconoce las independencia de Armenia.

  Consecuencias

·    Nuevo mapa político -se forman nuevos países como: Yugoslavia, Polonia, Estonia, Finlandia, Irlanda, Letonia y Lituania. El imperio Austro- Húngaro conformo las naciones de Austria y Hungría; Alemania perdió sus colonias de Ultramar como Togo y Camerún que pasan a manos de Inglaterra, Nueva Guinea pasa a Australia, Namibia a la  Unión Sudáfrica, a Bélgica le toca Ruanda.

·    Hegemonía de Estados Unidos

El fin de la guerra posicionó económica y políticamente a Estados Unidos. Su economía creció a un ritmo constante abasteciendo de productos manufacturados a Europa, a su vez reafirmó el liderazgo en Latinoamérica. En el aspecto político Woodrow Wilson presidente de USA demostró gran habilidad teniendo injerencia en cualquier asunto en el ámbito internacional, con el paso del tiempo alcanzaron poderío militar, desplazando al Imperio Británico convirtiéndose en la primera potencia mundial.

        La Revolución Rusa (1917) Rev. Febrero caída del Zar Nicolás II Rev. Oct.

                Antecedentes

·    Zarismo

Se rige bajo el sistema feudal: el comercio y la industria estaban atrasados predominando la agricultura como el soporte económico; a pesar que la industria creció un 40%durante el gobierno del Zar Nicolas II las condiciones de vida de la población eran criticas (protestas) estallando en 1905 hecho que se conoce como domingo sangriento.

Surge varios partidos: El Partido Social Revolucionario

                                    El Partido Socialdemócrata Ruso (POSDR) Plejánov:

Este partido obrero se dividió en 1903 en Melcheviques   (moderados), Bolcheviques (Radicales) Lider Lenin en 1912 los bolcheviques dejan el PORSDR para formar en 1918 el Partido Comunista Ruso.

·    Etapas

                        El 9 de enero de 1905 marcharon más de 100,000 personas exigiendo salario digno y mejores condiciones de trabajo. El resultado fue la muerte de varios manifestantes y muchos heridos. Esta masacre predio la mecha de la revolución. La oposición creció cuando las autoridades racionaron los alimentos 23/01/1917, estos hechos de protesta continuaron logrando que algunos (muchos) soldados apoyaron la lucha, dando por resultado la renuncia del Zar Nicolas II el 2 de marzo. Con este hecho se instalo gobiernos provisionales quedando el julio de 1917 Alexander Kerenski. Kerenski fue tachado de representar los intereses de la burguesía por lo que la lucha continuo, esta lucha fue encabezada por Lenin dando por resultado la revolución Socialista llevada a cabo el 25 de octubre de 1917 con la consigna de “Todo por el poder para los soviets”. Kerenski huyó al extranjero, el Consejo de Comisarios del pueblo se hizo cargo de la situación firmando con Alemania la paz mediante los tratados de Brest-Litovsic.

 ·    Contrarrevolución

La firma de los tratados provocó la guerra civil rusa en 1918 propiciada por los partidos socialistas moderados (mencheviques) y los demócratas, además un grupo denominado Ejército Blanco que recibió  el apoyo de Inglaterra, Polonia, Japón, Estados Unidos y Francia con el evidentes objetivo de acabar con el gobierno bolchevique para detener el avance del comunismo en el ámbito mundial. Finalmente la contrarrevolución fue vencida por los bolcheviques, para que en diciembre de 1922 se formó la URSS, aprobándose en Julio de 1923 por el congreso del partido el proyecto de constitución la que fue promulgada en enero de 1924.

Órganos que regulaban al estado soviético

a)     Congreso de los Soviets

b)     Comité central o Soviet Supremo = Parlamento asambleas legislativas

c)     Consejo de la Unión

d)     Congreso de las nacionalidades

e)     El presidium o Consejo de Comisarios del Pueblo

f)       La dirección del Estado Sovietico recaía sobre el Partido Comunista Oficina Política (Politburó)

  Consecuencias

            Creación de la URSS

Programa conocido como comunismo de Guerra—–Obra de Lenin objetivo desarrollar una economía de estado, (incautación de la producción agrícola, nacionalización de la industria, controlo del comercio y eliminación del dinero). Esta política llevó a la militarización del trabajo en 1920, obligando a los trabajadores a cumplir sus tareas bajo la disciplina militar.

·      La Nueva Política Económica (NEP)

-Rehabilitar la industria y el comercio de la iniciativa privada

-Creación de empresas privadas

-Atraer la inversión extranjera a la URSS (Rusia)

-Reintroducir el uso del dinero en el país (Chervonet o nuevo rublo)

-Reestructurar la Hacienda Pública

La NEP permitió la liberación del comercio, industria y la producción agrícola.

·      Surgimiento del Stalinismo

Lenin murió en 1924. Stalin se hace del poder triunfando el nacionalismo sobre el comunismo internacional.

Planes Quinquenales: eliminar prácticas capitalistas de la NEP, dotar a la URSS de industria pesada, tecnificar la agricultura, etc. Con esto la URSS se transforma en una potencia mundial.

El mundo entre guerras y la segunda guerra mundial (1924-1950)

       La situación mundial en el lapso de las guerras (1918-1939)            

       Recuperación económica europea 

·      Alemania

El 19 de enero de 1919 se formó un congreso, el 6 de febrero la Asamblea Nacional se reunió en la ciudad de Weimar donde fue creada una nueva carta magna. F. Ebert proclamó la República Alemana de Weimar.

Alemania: crisis financiera, devaluación inflación tendencias separatistas, crisis con Francia, etc. Charles ´G Dawes propuso un préstamo para Alemania por 4 mil millones de libras (más de la mitad provino de USA y de Inglaterra).

·      Francia

Solicitó apoyo financiero a USA para la reconstrucción del país, recuperó Alsacia y Lorena iniciando su repunte económico para 1925.

·      Inglaterra

Entró en recesión por la pérdida de mercados internacionales ante la expansión de USA y de Japón. Inglaterra atravesó por un periodo crisis entre 1921 y 1926, además afrontó la separación de Irlanda para 1923.

·      Italia

Parecieron depresión económica desempleo y anarquía. El primer ministro Grolitti creó un pacto nacional integrado por liberales, nacionalistas y fascitas pero no consiguió calmar los ánimos, renunciando y dejando al país en un caos, situación que fue aprovechada por los fascitas para Megar al poder.

Recuperación Económica. De 1924 a 1929 la situación mejoró gracias al apoyo financiero de Estados Unidos.

      La depresión económica mundial

·      Antecedentes

Ayuda financiera de Estados Unidos a las naciones europeas (Alemania, Francia, etc.) para su reconstrucción, instalaron industrias en otras naciones, compra de acciones, entre otros.

·      Causas

Sobreproducción que sumado a la disminución del consumo y al aumento de la especulación, llevó a que las fábricas disminuyeron su producción, despidieron trabajadores.

·      Efecto

Caída de la Bolsa de Wall Street (Jueves Negro) el 24 de octubre de 1929. Crisis económica que se extiende a todo el mundo capitalista (Alemania, Francia, Inglaterra, entre otros). Fuga de capitales, desempleo, cierre de fábricas, bancos, devaluaciones. Son Alemania y Estados Unidos los más afectados por esta crisis.

·      Soluciones

El presidente norteamericano Franklin Delano Roosevelt propuso el: New Deal

-Intervención del Estado en la economía

Restauración de la confianza en el poder

Diseño de programas sociales como la Ley de Seguridad Social: fondo de pensiones, seguro de desempleo, apertura subsidios, plan  de vivienda pública. Acciones conocida como Estado de Bienestar.

Los países europeos implementaron  acciones similares con la finalidad de superar la crisis.

En Estados Unidos se puso en marcha el proyecto Tennesse Valley:

Construcción de centrales hidroeléctricas, complejos industriales, regulación del curso de los ríos, obras de regadios, presas, etc.

-Armamentismo - se dio sobre todo en Alemania y Japón. En Alemania el Ascenso de Adolfo Hitler y el poayo del empresariado culminó con el rearme lo que le permitió adsorber a la población sin empleo, el servicio militar se hizo obligatorio. Para 1935 se anunció la formación de un ejpercito de medio millón de hombres, se desarrolló la aviación, tanques y la marina.

    Las doctrinas totalitarias: Fascismo, Nazismo, Militarismo Japonés y el Falangismo

             Se trató de movimientos dirigidos por militares, cuyo propósito inicial era impedir la propagación del comunismo.

·      Fascismo

Esta representado en Italia por Benito Mussolini, quien el 7 de noviembre de 1921 fundó el Partido Nacional Fascista. Su fuerza de choque lo constituía un grupo paramilitar denominado Camisas Negras. En octubre de 1922 el rey Victor Manuel III nombró a Mussolini primer ministro, quien en 1924 se proclamó Duce (Jefe o Caudillo) de la nación, convirtiéndose en dictador. Algunas ideas del fascismo son: “Todo en el Estado, todo por el Estado, nada fuera del Estado, nada contra el Estado” y “¡Mussolini siempre tiene la razón!”

·      Nazismo

Surgió como respuesta a la crisis por la que atraviesa Alemania al terminar la primera Guerra Mundial. Fue representado por Adolfo Hitler quien se conviertió en

el líder del Partido Nacionalsocialista Alemán del Trabajo o Partido Nazi. Se integra al partido un grupo paramilitar que se conocería como Camisas Pardas, los Juventudes Hitlerianas y en 1933 se dunda la policía secreta conocida como Gestapo. Tras un fallido golpe de estado en 1923 Hitler fue hecho prisionero, situación que aprovechó para escribir su libro Mein Kampf (mi lucha) cuyas ideas políticas son:

- Superioridad racial del pueblo alemán

-Antisemitismo y anticomunismo

-Primacía del Estado sobre los individuos

-Control de la economía por parte del gobierno

Hitler se fue apoderando del poder declarándose Füher (jefe del Estado y del gobierno), proclamando e pangermanismo.

·      Militarismo Japonés

La crisis que se origina en 1929 afectó a Japón por lo que la población apoyó a los militares, manejando ideas fascistas:

-Uso de la fuerza para alcanzar sus objetivos

-El sistema de Sociedad Patriótica fomentó el espíritu nacionalista
-La idea de Superioridad racial, rechazo a la democracia, el predominio del Estado sobre el individuo

                         La segunda Guerra Mundial (1939-1945)

      Antecedentes

El imperialismo moderno representado por Japón que pretendió apoderarse de Manchuria, de Alemania por militarizar la Renania y de Italia por conquistar el reino de Abisinia (hoy Etiopía)

     Causas

·      El Tratado de Versalles

Considerado por los alemanes injusto y lesivo

·      La invasión Austriaca

Política de unión de Alemania y Austria promovida por Alemania obligó al canciller austriaco Kart Won Shuschnigg a renunciar, siendo sustituido por el ministro del interior Arthur Seyssinguart (reconocido prónazi), quien solicitó la presencia militar alemana. Hitler anunció un plebiscito donde poco más del 99% de los alemanes y austriacos se mostraron a favor de la unión.

·      La violación al pacto de Munich

Mediante el pacto de Munich Alemania se apodera de la región de los sudetes (28 500 Km²). Hitler no quedó satisfecho y tres  semanas después señaló su intención de conquistar el resto de Checoslovaquia acción llevada acabo el 15/03/1939 cuando los alemanes invadieron Bohemia y Moravia. Hitler proclama que Checoslovaquia había dejado de existir.

·      La política de Alianzas

Pequeña entente: Checoslovaquia, Rumania y Yugoslaviažprotección recíproca de sus Fronteras.

            rente común de Stresa: Inglaterra, Francia e Italiažcontra la remilitarización de

Alemania.

Pacto de ayuda mutua Francia - URSSžpor cinco años en caso de agresión de

Alemania.

Eje Berlín -Roma: -Alemania e Italia.

Pacto de no agresión germano -soviético.

Pacto Tripartita: Firmado el 27 de septiembre de 1940 por Alemania, Italia y Japón.

      Fases de la segunda guerra mundial 

1. Invasión Alemana a Polonia 1 septiembre 1939 a diciembre de 1941.
2. Enero de 1942 a septiembre de 1945 entrada de Estados Unidos y varias naciones más lo que le da carácter internacional.

·      La guerra relámpago

Ofensiva militar alemana en contra de Polonia, Francia, Noruega, Dinamarca y Gran Bretaña, sobre todo en los primeros meses de la guerra.

·      Guerra en el pacífico

Se llevó acabo principalmente entre Japón y Estados Unidos, motivada esta por el ataque Japonés a Peral Harbor el 7 de diciembre de 1941. Japón ocupó varias regiones del pacífico: suroccidental -Douglas McArthur en Australia y el Pacifico Central (Hawai) a cargo de W. Nimitz. Entre el 7 y 8 de mayo de 1942 se libró la batalla del Mar del Coral, el 5 de junio de 1942 se libró la batalla Midway. Posteriormente Estados Unidos llevó acabo muchas batallas contras los Japoneses que a la larga obligarían a la rendición incondicional, para ello habrían de utilizar la bomba atómica primero sobre Hiroshima 6 de agosto 1945, y Nagasaki el 9 de agosto.

·      La guerra en el Mar Mediterráneo

En este frente combatieron los italianos, alemanes en contra de Grecia, Yugoslavia, Inglaterra y Estados Unidos, alzándose estos últimos con la victoria.

·      Contraofensiva aliada

Para 1944 los alemanes vieron peligrar su situación ya que los aliados lanzaron la operación Día D o invasión a Francia por Normandía 6 julio 1944. Al año siguiente los rusos sitiaron Berlín, cayendo en su poder a fines de abril de 1945, capitulando a principios de mayo, en tanto Japón continuaría luchando, siendo hasta el mes de agosto de ese año cuando se ven obligados a rendirse gracias a la bomba atómica lanzada por Estados Unidos, firmando el 2 de septiembre de 1945 el fin de la segunda guerra mundial.

·      Conferencias y tratados

Conferencia de Teherán

Encuentro de los lideres de los países aliados entre el 28 de noviembre y el 1 de diciembre de 1943, para discutir el rumbo de la guerra, asi como de la posguerra. Participantes: Roosevelt, Stalin y Chirchill, se planeó realizar un disembarco en la costa francesa en 1944 entre otras acciones.

Conferencia de Yalta

Reunión en febrero de 1945 en Yalta por los lideres de los países aliados en donde se acordó acabar con el militarismo alemán, el nacionalsocialismo, dividir Alemania en dos zonas de ocupación, entre oras acciones.

Conferencia de Postdam

Reunidos en Postdam, ciudad alemana los lideres de las potencias aliadas del 17 de julio al 2 de agosto de 1945. Objetivo poner en marcha los acuerdos de Yalta, se confirma la división de Alemania en 4 zonas de ocupación militar, desarme del ejército alemán y establecer un gobierno provisional.

    Consecuencias de la segunda guerra mundial

·      División territorial de Europa

Alemania perdió cerca de 100 000 k m² el resto del territorio fue dividido en 4 zonas de ocupación. La URSS mantuvo sus ejércitos en Finlandia, Rumania, Bulgaria, Yugoslavia, al este de Alemania y de Austria; EU. e Inglaterra hicieron lo propio en Japón, Grecia, Italia y Alemania Occidental. Esta situación benefició a la URSS ya recuperó territorios perdidos en 1921, como los países del Báltico, avanzó el comunismo. Japón renunció a sus posesiones.

·      Establecimiento de la ONU

El antecedente fue la Sociedad de Naciones creada en 1919 a instancias de Walson, en agosto de 1941 Roosevelt y Churchill acordaron la creación de un organismo internacional más sólido, finalmente en 1944 en la conferencia de Dumbarton Oaks se establece con el nombre de Naciones Unidas. Se compone de una Asamblea General, Consejo de seguridad (constituido por Inglaterra, URSS, China y EU), secretaria General, Consejo Económico Social, Corte Internacional de Justicia. El 25 de abril de 1945, delegados de 50 países se reúnen en San Francisco (conferencia de las Naciones Unidas sobre Organización Internacional) para elaborar su carta constitutiva. Sus objetivos:

a)      Mantener la paz y la seguridad internacionales.

b)      Fomentar entre las naciones relaciones de amistad basadas en el respeto…y la libre determinación de los pueblo.

c)      Promover la cooperación internacional para la solución de los problemas.

Los principios básicos de la ONU son:

a)      Igualdad soberana de todos sus miembros.

b)      Solución de controversias por medios pacíficos.

c)      Prohibición de intervenir en asuntos que correspondan a la jurisdicción internas de los Estados.

·      Estados Unidos reafirma su hegemonía mundial

En 1945 EU.  Alcanzó su más grande potencial económico influencia internacional. La guerra le enriqueció, sus pérdidas humanas fueron pocas en comparación con las europeas. Su situación diplomática fue privilegiada por patrocinar instituciones internacionales (ONU), abandonaron su política de aislamiento y se prepararon para asumir responsabilidades mundiales.

·      Alemania y Berlín divididos en dos territorios.

Posteriormente al fin de la segunda guerra mundial se presentaron serios conflictos entre las naciones vencedoras por la forma de gobierno que habría de establecerse en Alemania, finalmente y tras una fuerte tensión fue creada la República Federal Alemana con clara influencia norteamericana; para octubre de 1949 los soviéticos establecieron la república Democrática Alemana.

·      Creación del Estado de Israel

En diciembre de 1947 la Asamblea General de la ONU aprobó la participación de Palestina en dos Estados independientes, uno árabe y otro judío. El 14 de mayo de 1948 Inglaterra pone fin a su mandato sobre Palestina, proclamándose así fundación del estado de Israel; este hecho marcó el inicio de los conflictos entre árabes y judíos, situación que en nuestros días permanece vigente.

     La Revolución Socialista China

·      Antecedentes

La invasión japonesa durante la segunda guerra mundial, el gobierno nacionalista del Koumintang apoyado por EU. Y el movimiento revolucionario comunista apoyado por la URSS.

·      Desarrollo

Entre 1945 y 1949 se produjo la guerra civil entre el gobierno nacionalista y los revolucionarios comunistas, triunfando estos últimos en octubre de 1949, proclamando en Pekín la república Popular China, encabezada por Mao Zedong (Mao –Tse-Tung).

·      Consecuencias

Mao Zedong contruyó una nueva democracia, buscando consolidar a China como nación independiente y moderna. Reforma agraria, planes quinquenales. En 1954 se aprobó una nueva constitución política eligiendo como presidente a Mao Zedong y como primer ministro a Chou En–lai.

Roald Dahl, uno de los autores contemporáneos más importantes de libros para niños, nació en el País de Gales en 1916, sus padres fueron noruegos, al igual que sus abuelos; estudió en Inglaterra, luego vivió en África y fue piloto en la segunda guerra mundial. Hoy, escribe historias fantásticas cuyos pilares son el humor negro, lo tremebundo, lo sarcástico, lo grotesco y la crueldad.

Para Dahl, llegar a trabajar como escrito fue una “racha de suerte”; simplemente entró por la puerta de atrás y se encontró con el mundo de la ficción.

A los ocho años fue enviado a un internado en la costa sudoeste de Inglaterra, donde los niños eran golpeados y maltratados por hacer todo lo que era normal que hicieran. El internado era horrible, todo era espantoso, todo, excepto los sábados después de haber cumplido los diez años.

Los maestros se iban a un “pub” a beber cerveza toda la mañana y los niños quedaban bajo la responsabilidad de la Sra. O’Connor, quien no era una cuidadora de niños, sino una maestra magnífica y amante de la literatura inglesa.

Tres años consecutivos, Dahl y sus compañeros tuvieron la fiesta de los sábados con la maestra O’Connor y durante ese tiempo, abarcó la literatura inglesa, haciendo que todo lo que les contaba, cobrara vida entre ellos. La maestra O’Connor fue la responsable de convertir a Dhal en un ávido e insaciable lector de buena literatura.

Cumplidos los trece años, su madre lo mandó a la escuela preparatoria Repton (también interno) situado en Derbyshire. Allí también recibió terribles palizas, no sólo de los superiores, sino también de los condiscípulos mayores. El director de la Escuela reverendo Geoffrey Fischer, escribía en sus informes sobre la redacción de Dahl: “Nunca he conocido un muchacho que de forma tan persistente escriba exactamente lo contrario de lo que quiere decir. Parece incapaz de ordenar sus pensamientos sobre el papel”.

En un hogar donde existe la violencia no es solamente la pareja quien sufre sino también se observa consecuencias en los hijos. El abuso del niño es peligroso porque el niño no puede escapar de la situación ni tampoco puede ayudar a resolver los problemas. Todo hijo necesita la sabiduría de sus padres para saber manejar todas las situaciones difíciles el hogar, aún las más complicadas.

Factores que ocasionan el maltrato a los niños:

Falta de madurez de los padres. Son aquellos padres que no saben como controlar su desesperación o frustración ante los niños. También se debe a que algunos papas llegan a ser padres muy jóvenes.

Falta de saber ser padres. A ningún padre se le ha enseñado a ser papá o mamá, no hay una escuela a la que tengan que ir los papas para saber como criar a sus hijos, como aconsejarlos, como cuidarlos.

Desquite con los niños. Cuando un padre esta enojado u otra cosa similar lo que espera es desquitarse con algo o con alguien y particularmente es con la familia, no solo la esposa sino los hijos igual porque son los que viven con papá y mamá.

Crisis en la familia. Algunos familiares pueden acusar al niño (a) de algún acto accidental que haya hecho, por ejemplo cuando se tropieza y cae un objeto valioso o cualquier otro accidente los padres en ves de entender que fue un accidente lo que hacen es castigarlo muy fuerte, y van haciendo al pequeño mas tímidos.

Malas experiencias en la niñez. Muchos de los adultos que maltratan a sus hijos también fueron maltratados cuando fueron niños.

Problemas de consumo de alcohol y abuso de drogas. Estos problemas causan que los niños sean descuidados por sus padres e incluso que también consuman drogas o alcohol a temprana edad.

Efectos del maltrato a los niños

Vamos a ver en las siguientes listas los efectos del maltrato, a pesar de que no debería ser así:

El maltrato emocional

Así como las heridas físicas dejan huellas y dañan al niño, el maltrato emocional puede perjudicar su conducta, emociones y su aprendizaje. Abuso psicológico y emocional significa negar amor, compasión, comprensión, falta de demostración de cariño, de atención.

En niños con maltratos de sus padres, podemos notar que no son niños como cualquier otro, estos tipos de niños se notan psicológicamente mal, en su forma de ser, en cómo se comunican con las demás personas. Y es ocasionado por algunos de estos puntos:

Ataque verbal, lenguaje violento y grosero con amenazas, insultos y acosamiento, insultos verbales, haciéndolos sentirse inferiores.

Gritándoles con sarcasmo, ridiculizándoles constantemente.

Comunicación con doble mensaje.

Humor continuamente negativo.

Desacuerdos familiares.

El maltrato emocional produce las siguientes señales de conductas del niño:

Se aísla, se deprime y es apático; lo expresa actuando y es considerado como un “problema de conducta”.

Puede ser demasiado rígido con las instrucciones de maestros, padres etc.

Su atención a detalles es anormal.

Le dificulta la comunicación o no tiene ninguna, con los demás.

Hace comentarios de mala gana.

Se observa que el niño se altera emocionalmente cuando los padres o quienes lo cuidan le piden algo imposible, algo que está fuera de su capacidad.

Los adultos utilizan al niño en el “campo de batalla” de sus conflictos de pareja. Desde luego, el niño no tiene suficiente edad ni madurez para comprender lo que sucede ni mucho menos cómo ayudar.

Por otro lado el niño puede ser maltratado cuando hay descuido emocional. Esto puede ser definido como la carencia sufrida por el niño cuando los padres no lo han provisto de las experiencias normales que producen sentimientos de ser amado, tener seguridad y valor.

Se puede sospechar carencia emocional en un niño cuando:

Es muy frágil y no come cantidades adecuadas de comida.

Es incapaz de realizar funciones normales para su edad, por ejemplo: caminar, hablar, jugar y estudiar.

Exhibe conducta antisocial (agresión, desorganización, trastornos de conducta, consumo de alcohol o drogas, forma parte de pandillas)

En su conversación será anormalmente irresponsable, respondiendo mal a los adultos, maestros y vecinos para lograr atención y afecto.

Se nota triste y retirado.

Muestra miedos exagerados.

Los niños son un significado muy importante para todo ser humano, pues en ellos vemos la facilidad de perdón, en ellos no hay orgullo, ni envidia, solo desean ser amados y amar, jugar, y no estudiar. Ellos no les importan que pasara el día de mañana.

El abuso emocional, tiene manifestaciones como: los actos de terror contra los niños, el rechazo continuó, humillaciones públicas y el abandono.

El maltrato emocional puede producir alteraciones profundas en la personalidad del niño. Lo más grave es que un niño maltratado tiene limitada su capacidad para aprender, para amar y tener confianza en sí mismo y en el mundo que lo rodea. Un niño abusado siempre es un niño infeliz.

Negligencia

La negligencia es la irresponsabilidad de los adultos con sus hijos. Negligencia significa la falta o descuido de los padres en darle adecuado alimento, vestido, techo, y tratamiento médico, aunque no haya lesiones físicas. Los niños pueden ser descuidados porque sus padres trabajan y no les tienen personas que les cuiden y los atiendan en sus comidas, etc.

Algunos padres dejan niños pequeños y les dicen que ya son grandecitos para cuidarse ellos mismos. Estos padres aparte de irresponsables son negligentes.

También existe por parte de algunos padres negligencia severa la cual consiste en faltas por proteger al niño de una desnutrición o cuando hay un diagnóstico médico no orgánico de fracaso en su adelanto u otro riesgo de salud.

Se consideran señales de negligencia:

El menor carece de la adecuada atención médica u odontológica

Se observa siempre son sueño y hambriento

Sucio con poca higiene personal o vestido inadecuado para las condiciones ambientales.

Hay evidencias por: repetidas caídas de escaleras, repetidas ingestiones de sustancias dañinas, un niño cuidado por otro, es dejado solo en la casa o no es supervisado bajo ninguna circunstancia (dejado en el carro, calle, etc.)

Las condiciones del hogar no son saludables (basura, excrementos humanos)

Hogares carentes de ventilación y agua.

Riesgos de incendio por malas condiciones.

Dormitorios húmedos, fríos o en malas condiciones.

Comida de poca calidad o inadecuada.

Las comidas no son preparadas, los niños “pican” cuando están hambrientos.

Comidas en la estado en el refrigerador o en los estantes.

Una de las consecuencias de la negligencia de los padres, es que los niños que son maltratados no son precisamente los más aplicados en la clase o los que sobresalen en la lista de aprovechamiento en la escuela. Todo esto tiene que ver con la mala alimentación y el mal cuidado que reciben los niños. Falta de vitaminas, minerales, calcio, etc., en los alimentos. Igual por falta de higiene en los niños es mayor el peligro de infecciones que traen como consecuencia las fiebres, gripa, tos, etc., que a pesar de ser enfermedades comunes y pasajeras, pero si no se lleva un tratamiento médico puede ser muy grave.

Maltrato físico

El abuso físico consiste en el uso de fuerza física contra el niño intencional, de parte de las personas que los crían, con el objetivo de tener control sobre de ellos. No solo consiste en palizas, bofetadas, quemaduras, empujones, sino también en resultado de las heridas como hemorragias externas e internas, raspadas y marcas en su cuerpo de los objetos que son usados contra ellos como castigo.

El daño físico, así como el emocional, producen retardo en el crecimiento físico y emocional del niño.

Una de las consecuencias es que llegan a ser agresivos con sus hermanos o amigos, son desobedientes, o incluso son sumisos pues tienen temor a ser castigados cruelmente. Los niños pueden hacer todo lo posible por agradar al padre para no ser castigados, pero en ocasiones es exagerado tanto que pueden ser torpes en lo que hacen o realizan, por el trauma injertado en los pequeños. En ocasiones, el niño se vuelve muy inquieto. No es raro el suicidio en algunos de estos niños infelices y deprimidos.

Solución ante la violencia a los niños

A veces es necesaria una separación temporal para protegerlos y dar a los padres una oportunidad para calmarse. La separación permanente es un último remedio. Peor en ciertos casos, podría ser la única solución.

No necesita permanecer en esta situación de abuso. Puede que sienta temor a dejarlo todo, se siente confundido, piensa que va a romper su hogar. Ama a sus seres queridos y desea lo mejor para ellos. Pero el abuso y el maltrato ya han perturbado su hogar, junto con sus sueños y esperanza se ha marchado la vida familiar amorosa.

El amar a otras personas significa que deseamos permanecer a su lado en los momentos en que se tiene problemas. Pero cuando existe abuso y maltrato, la víctima no puede resolver el problema solo. El abusador necesita ayuda, así como los que sufren.